Сторінка для батьків

                                                                          Тест «Намалюй дерево».

          Такий  тест ви можете запропонувати вашій дитині. Тест розрахований на дітей 4-7 років.  Методика спрямована на виявлення особистісних особливостей дитини.

Запропонуйте вашій дитині намалювати самостійно дерево Залишіть її наодинці зі своїм творінням, не давайте коментарів, або порад стосовно малюнку, не підганяйте дитину. Якщо дітей є декілька, зробіть так, щоб вони не підглядали один у одного, малювали автономно. А тоді, зробіть аналіз.

                                                                                 Аналіз малюнку.

1.       Загальний розмір дерева – відображає  відчуття цінності і значущості  вашої дитини.

Дерево  велике, займає 2/3 малюнку – впевненість у собі, повнота життя, багата енергетика.

1/3 аркуша й менше свідчить про відсутність впевненості у собі, відчуття дитиною своєї непотрібності, незначущості, знижену загальну енергетику.

2.       Розміщення малюнку на аркуші.

-          У верхній частині – свідчить про мрійливість дитини, відсутність схильності до активних дій.

-          У нижній частині – свідчить про практичність, дитина живе сьогоднішнім днем.

-          Якщо дерево тяжіє ліворуч – дитина тяжіє до матері.

-          Праворуч – до батька, зазнає його впливу.

3.       Товщина стовбура відображає силу власного «Я», віру у власні можливості.

Якщо дерево дуже мале, а стовбур дуже товстий, то за таку дитину, не слід турбуватися – такі діти є спостережливі, добре адаптуються, завойовують увагу у своєму середовищі.

4.       Форма стовбура – стиль поведінки дитини, а також символ внутрішнього стержня.

Стовбур правильної форми говорить про розсудливість дитини.

Якщо основа стовбура розширена вліво - мрійливість,  вправо – впертість.

Стовбур закритий зверху – імпульсивність, абстрактне мислення.

Розширена у два боки основа – надійність та відповідальність.

Стовбур «стріла» гострим кінцем до низу свідчить про інфантильність дитини та манери поведінки властиві молодшим дітям.

Стовбур «морква», гострим кінцем до низу означає певну дорослість, яка буває властива самостійним, назалежним дітям або дітям, які в силу певних обставин у сім”ї змушені рано дорослішати.

Стовбур схожий на дошку з паркана з гілками, що перпендикулярно розходяться, листя не має – порушення спілкування та світосприйняття.

                                                                                                               

5.       Крона дерева характеризує комунікативну сферу.

Замкнена крона свідчить про обмежене, чітко визначене спілкування.

Коли крона не замкнена, дитина відкрита, готова до встановлення нових контактів.

Якщо крона складає 1/2-2/3 величини дерева, то потреба у спілкуванні відповідає нормі.

Крона у вигляді хмарки означає високий рівень самоконтролю.

Крона-коло – самодостатність.

Крона із завитками – життєрадісність.

6.       Листя. Наявність листя (або замкненого силуету крони) свідчить, що потреба у спілкуванні задовільняється;

Відсутність листя,декілька листочків – потреба у спілкуванні не задовольняється.

Промальовані листочки – вибіркове коло спілкування.

Хаотична замальовка крони - хаотичність у спілкуванні.

Яблука на дереві (фрукти, метелики, квіти) свідчать про симбіотичний зв'язок з матірю, залежність від неї, природне підпорядкування її впливові.

            

7.       Гілки розкажуть про стосунки з оточуючим світом. Паралельні лінії свідчать про постійність, оптимізм.

Гілки,що розходяться до кінця – завищена самооцінка.

Викривлені – схильність до стороннього впливу.

 Гілки «макарони» - хитрість, вміння вийти із ситуації.

Опущені донизу – меланхолійну натуру.

Гілки спрямовані вгору – схильність до лідерства.

Гілки в середину - замкнутість, зосередженість на своїх внутрішніх переживаннях, емоціях.

                        

   

Пониклі, тонкі гілки, тонке натискання свідчить про чутливу натуру,тривожність.

                              

8.       Дупло . Коли з дупла хтось висовується , або у ньому сидить – це свідчить про наявність некерованих імпульсів, «дрібних капостей».

                                                                           

Ось так багато цікавого про вашу дитину  може розказати звичайний малюнок.




                                               
  З чого починати малюнок на склі.

              Одним із різноманітних видів творчої роботи для вашої дитини може бути малярство на склі. Ним можна займатись у нас на гуртку "Чарівні пензлики", а можна спробувати це зробити вдома.
       Для цього потрібно: тонке скло, чорний маркер, прозорий тонкий скотч, гуашеві фарби, вологі серветки, аркуш простого та кольорового паперу.
* найтонше скло, бажано, щоб до нього була рамочка, адже шедеврам місце на стіні. Щоб дитина не порізалась об краї скла вибирайте скло з відшліфованими краями, або обгорніть необроблені краї скла тонким прозорим скотчем.
 * Для дітей 5-6 річного віку контуром може слугувати звичайний чорний маркер. Для першої роботи вибирайте маркер середньої товщини, оскільки дитині буде важко як з тонкими, так із широкими лініями. У разі невдалої спроби  слід від маркеру на склі легко стирається вологою серветкою, лінії від маркеру швидко висихають. При роботі з маркером і фарбами бажано одягнути нарукавники, оскільки слід від маркеру на одязі не відпирається!
* Якщо дитина не впевнена, або боїться вперше  малювати на склі можна попробувати тонкий пластик, проте тут є відмінності - маркер на пластику витирається ацетоном, рідиною для зняття лаку; гуашеві фарби для заповнення контуру тріскаються, оскільки пластик навідміну від скла є рухомий, потрібен акрил.
  Ось так виглядає пластик.

(Роботи  Ришовець Яринки, 5років . гурток "Чарівні пензлики")

* Найкращими фарбами у малярстві на склі для дітей дошкільного та молодшого віку є гуашеві фарби. У разі невдалої спроби ці фарби легко змиваються, якщо робота не сподобалась, скло легко можна відмити водою.
* Для  маленьких  дітей  старайтесь вибрати простий лінійний малюнок із чітким контуром, не вибирайте складні малюнки, де зображене лице мультиплікаційного героя чи складні  дрібні деталі. Малюнок, який ви берете за основу має містити великі предмети, не складні для виконання.  Лінійний малюнок можете виконати ви, або ваша дитина, можна його знайти серед дитячих замальовок. Якщо ви виконали лінійний малюнок олівцем, обведіть його маркером, вашій дитині буде легше зорієнтуватися, оскільки лінії на аркуші і склі будуть співпадати.
         Ми вибрали такий лінійний малюнок.

* Ваш заготовлений лінійний малюнок підставляєте під скло і наносите контур маркером. Коли він висохне,  розмальовуєте роботу гуашевими фарбами.  Для маленької дитини виконати повністю  малюнок на склі буде важкувато, дітям потрібно бачити швидкий результат, тому для заповнення фону малюнку я пропоную підставити аркуш кольорового паперу, чи картону і зафіксувати  його прозорим скотчем.  Ось  такі роботи вийшли у нас!

Робота Ковальчук Устинки, 5 років.

Робота Брус Марічки, 6 років.

Андрейко Софійка, 5 років: "Насправді, дуже легко і захоплююче малювати на склі!"

Рубан Аня, 5 років: "В мене вийшло з першого разу!"

Лейцусь Настя 5 років:" А у мене вийшло так!"

Ришовець Яринка, 5 років " Ці квіти - для мами".

        Сташків Катруся, 6 років: " Так сподобалось, що намалювала три такі роботи дома"

                                                                                       

Кажуть, можна навчитись малювати, як і водити машину. Не бійтеся пробувати, творіть і надихайте своїх дітей,  розвивайте в них наполегливість та інгдивідуальний пошук.